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孩子进入高年级后，有些家长便违心把孩子送到各类补习班、提高班来，或是为孩子聘任家庭教师。实在，只有孩子能熟读讲义内容，便没必要上补习班或请家庭教师。但若是有的家长认为这是需要的，那么便愿望家长不要把孩子推给补习班或家庭教师后便无论孩子了。家长应特殊留神孩子从起头到三个月的工夫内，学习态度、作业希望环境。当然，不克不及要求孩子正在短短的三个月的期限内正在作业上能有多年夜先进。以是，家长更多地应留神孩子的学习态度。若是孩子并没有期冀上补习班，没有巴望家庭教师去上课，而且正在三个月内仍无较大的立场上的转变，没法树立优越的师生关系，孩子的结果便难以有先进。正在这时候，家长应应机立断，停止这类学习，念其他门径资助孩子搞好学习，特殊要转变孩子对学习的立场。俗语说："神仙伐鼓有时错。”黉舍的教员正在讲授上偶然也会有！错的时间，只有能实时批改，认真负责，仍不失为好西席。当家长发明教员讲授有毛病时，万万不要用轻度的口吻对孩子道：“哎呀！教员是怎样搞的，连这类问题也失口了？”由于，家长的这类对教员鄙夷的立场，会使孩子对教员得到信任感，使孩子再听课时将信将疑，以致影响学习。那么，遇到这类情况时，家长应若何做呢？上面这个故事回覆了这个问题。有一名科学家的儿子拿着功课，带着满脸的疑云来到父亲眼前道：“爸爸，黉舍教员教的这道题的解法好新鲜呀，你看是怎么回事？”这位科学家当真天看了看题，发明教员的教法有错，但他毫虚张声势天对孩子道：“我也没有晓得这个问题是怎么回事，您本人来问教员好了。”然而，正在私下里他给该教员挨了一个德律风，虚心天与教员探讨了阿谁题。第二天，孩子下学回家，笑眯眯天对父亲道：“咱们教员实了不得呀！”这位家长的作法使人信服。我念，家长们也晓得该当若何处置惩罚那类工作了，准则是：既表示西席讲授有误，又没有使西席得到尊严。西席