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高考历史解题历程应把握好五个环节：读(审题)、找(相关信息)、接(嫁接)、转(转换)、问(组答案)

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1、读(审题)：审题是高考历史解题的前提或解题的根抵，审题一旦出错，则悉数解题皆毫无意义。审题分两步：

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第一步是读高考历史材料，提议带着问题来读，读材料包含“引言、正文、出处”(引言包含题头、属于政治、经济、文化等哪一类;正文包含表格的标头、图片内的了了字迹;括号内的注解;明确材料涉及的五因素：功夫、地点、人物、事宜、关键词等限定词，同时最好对材料能分出段落大意;出处包含文章的出处;显现的年月功夫;涉及的事宜人物)

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第二步是审高考历史问题，审问题要注意三个方面：起首要审中心词，即答什么(要将试题设置的比较复杂的设问，转化为自己能够明确的简洁明了的而且符合试题要求的设问;是问原因起因仍是影响意义等将试题“对号入座”);其次要审限定词，主要指根据材料、依据所学知识还有时空等限定词;问题内部的关系：并列、递进、因果，后一问是前一问的答题依据。再次要审分值，正如见风使舵，我们问高考历史题也要根据分值写要点。文综历史科平凡一个要点2--4分。

2、找(相关信息)：找相关信息是解高考历史题的要害。①找材料间的联系。主要是指有两则材料以上，问依据材料一、两作答的②找出材料与教材的近似里。主要是指依据材料并结合所学知识③找出材料与设问的关联里，体会命题者的意图。针对不合高考历史问题要区别对待，如：解答“根据材料(露图表材料)并结合所学知识答复……”问题时，有时要找出材料的中心思想、出处、人物、辞吐等;解答“对照两则(或两则以上)材料注释、指出异同里(或各自特征)……”问题时，要找出不合材料的异同里或变换。

3、接(嫁接)：嫁接是解高考历史题历程中不成缺少环节。嫁接主要指根据问题把材料中涉及的历史知识跟课本的相关历史知识无机联系起来，或者把材料中涉及的历史知识回复或定位到课本中来。

4、转(思维转换)：思维转换也是解高考历史题历程中的重要环节。文综解题历程中所涉及的思维转换主要有两种情况：一是政史天不合学科之间的思维转换;二是同一学科中纵向跟横向知识的思维转换。正在解答历史材料正文题中的比较注释题时，纵向跟横向知识的思维转换显得非常重要

5、问(组答案)：组答案是高考历史解题的归宿或落脚点(详见下面的基础要求)。

(1)答案要做到“两化”：要点化、系统化

①要点化：高考历史非选择题高考阅卷平凡皆是按答案要点给分，是以，正在组答案时，起首要量分确定答案要点，文综历史科平凡一个要点2--4分。

②系统化：组答案时，正在注意要点化的同时，还要从多个角度跟多个层次来考虑问题，尽量做到答案的系统化。从政治、经济、文化跟生活等方面组织答案，这样经常可以避免高考历史答案的重复跟遗漏现象。此外，有关评价题时常要一分为二;问及作用跟影响时要从正反两方里考虑

(2)语言要做到“两化”：简单化、专业化

①简单化：组答案时，要尽量做到高度演绎综合、语言精炼，以便于阅卷教师快速阅卷定分。有的考生正在答题时因为怕遗漏要点，总是答得太多。然而，高考历史阅卷的速度很快，阅卷教师大多反对答得太多的做法。更何况，言多便失，答得太多会冲淡答案要点，经常造成不必要的失分。

②专业化：组答案时，语言除要做到简单化中，还要尽量地用历史学科语言组答。这样做可以起到言简意赅、一语中的的作用。

万能范例高考历史解题攻略--关于答案的组织

1、连结对应性原则

看清高考历史题目的答题项的数量跟内容，对应答复，分点作答，要点式答复，关键词答复。

2、先总后分，史论结合 以主要观点结论为引子，分出小观点，再结合一定的史实注释。

3、看分找点作答 点要多，不重复，要简练。

4、先材料后知识：以材料信息为答案的引子，为先，为主，逐渐扩展到所学知识。

5、敢于作答，慎重下笔，随便纰漏不改

6、可以边看材料边看题目作答

7、阅读高考历史材料时一定要动笔，划下关键词，以备用

高考文综

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